![\"\"](\"https:\/\/semead.com.br\/20\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2017\/06\/Julio-Cunha-Qualidade-Internet-14-150x150.jpg\")
[\/symple_column] [symple_column size=”three-fourth” position=”last” fade_in=”false”]<\/p>\n[symple_column size=”one-fourth” position=”first” fade_in=”false”][\/symple_column] [symple_column size=”three-fourth” position=”last” fade_in=”false”]<\/p>\n
UNINOVE [\/symple_column]<\/p>\n
Os mini-cursos ser\u00e3o ministrados em quatro sess\u00f5es de 1 hora e meia cada ao longo dos tr\u00eas dias do XXI SemeAd. Eles s\u00e3o voltados a uma discuss\u00e3o mais aprofundada de temas espec\u00edficos de pesquisa com pesquisadores experientes nas tem\u00e1ticas propostas. A orienta\u00e7\u00e3o dos mini-cursos tamb\u00e9m se foca na condu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de pesquisas emp\u00edricas. Ao final dos mini-cursos, os congressistas que estiverem presentes em todas as quatro sess\u00f5es receber\u00e3o certificados de participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
M\u00e9todos qualitativos de pesquisa exigem coragem! N\u00e3o h\u00e1 como optar por esse caminho sem se expor, se mostrar em suas cren\u00e7as, valores, vis\u00e3o de mundo. Mas \u00e9 preciso tomar cuidado: h\u00e1 algo de capcioso quando se trabalha com interpreta\u00e7\u00e3o, sentido e subjetividade. Pode parecer f\u00e1cil coletar evid\u00eancias com entrevistas, observa\u00e7\u00f5es, textos e imagens. Por\u00e9m, o maior desafio vem na sequ\u00eancia: como obter, analisar e desenvolver teoria a partir das coletas? Como fazer o di\u00e1logo entre achados e o quadro te\u00f3rico escolhido? Como evitar tomar as falas de forma solta e descontextualizada, gerando interpreta\u00e7\u00f5es de fr\u00e1gil sustenta\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
A proposta desse minicurso \u00e9 concentrar esfor\u00e7os de aprendizagem na fase p\u00f3s realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas. Haver\u00e1 4 encontros com as seguintes tem\u00e1ticas:
7\/11 quarta 14:35 as 16:05 Entrevista e desenho de pesquisa: por que? para qu\u00ea? Com quem?
08\/11 quinta 10 as 11:30 Fazer entrevistas: vamos conversar\u00bf Experiencia dial\u00f3gica
08\/11 quinta 15:05 as 16:35 Fiz entrevista, e agora? An\u00e1lise e di\u00e1logo com o quadro te\u00f3rico
09\/11 sexta 10:00 as 11:35 Erros, acertos, boas pr\u00e1ticas e armadilhas.<\/p>\n
07\/11 – Quarta-feira – das 14:35 \u00e0s 16:05
Nesse primeiro m\u00f3dulo, ser\u00e1 abordado como um pesquisador pode realizar uma an\u00e1lise de patentes sobre um determinado termo-chave a partir de uma busca na base da dados Espacenet, do Escrit\u00f3rio Europeu de Patentes, utilizando a ferramenta computacional de uso livre denominada Patent2net. Espera-se que ao final desse curso o participante saiba identificar a rota tecnol\u00f3gica relacionada a um determinado tema a partir das patentes contidas nesse base de dados com mais de 100 milh\u00f5es de documentos. O pesquisador ter\u00e1 acesso a um panorama dos resultados de mercado sobre as inova\u00e7\u00f5es geradas em determinado assunto de busca., permitindo que se d\u00ea continuidade ao estudo por meio de an\u00e1lises qualitativas do conte\u00fado de patentes selecionadas.<\/p>\n
Para um melhor aproveitamento desse m\u00f3dulo \u00e9 sugerido: 08\/11 – Quinta-feira – das 10:00 \u00e0s 11:30 08\/11 – Quinta-feira – das 15:05 \u00e0s 16:35 09\/11 – Sexta-feira – das 10:00 \u00e1s 11:30 <\/p>\n\n\n As oficinas metodol\u00f3gicas t\u00eam como objetivo oferecer oficinas orientadas \u00e0 instrumentaliza\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o da pesquisa emp\u00edrica em Administra\u00e7\u00e3o, Contabilidade e Turismo para os congressistas do XXI SemeAd. Esses workshops podem ser direcionados \u00e0s abordagens qualitativas ou quantitativas, de forma que o conjunto de ofertas de oficinas abarca diferentes tradi\u00e7\u00f5es de estudos do campo da Administra\u00e7\u00e3o. Assim, por meio de encontros de uma hora e meia, renomados pesquisadores ir\u00e3o abordar o uso de ferramentas de pesquisa, al\u00e9m de discutir espec\u00edficos protocolos de pesquisas, que podem orientar os estudos emp\u00edricos dos pesquisadores participantes desses workshops. Espera-se como resultado final, que essas sess\u00f5es possam aprimorar a habilidade dos participantes em planejar, conduzir e analisar seus trabalhos emp\u00edricos com m\u00e9todos aplicados espec\u00edficos para suas pesquisas.<\/p>\n\n\n\n *Oficinas com duas op\u00e7\u00f5es de hor\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n
1 \u2013 que o participante traga seu equipamento pr\u00f3prio (de 64 bits);
2 \u2013 que o computador possua o navegador Mozilla Firefox j\u00e1 instalado (dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mozilla.org\/pt-BR\/<\/a>);
3 \u2013 que o participante baixe o pacote de softwares (antes do mini-curso!) dispon\u00edvel em: https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1czC-w71a2KtGjwxVOLL6QECoTSmYmfZ-?usp=sharing<\/a><\/p>\nM\u00d3DULO 2: AN\u00c1LISE BIBLIOM\u00c9TRICA E AN\u00c1LISE DE REDES SOCIAIS – Prof. Dennys Eduardo Rossetto<\/strong><\/h4>\n
No segundo m\u00f3dulo, o pesquisador vai poder complementar os achados sobre determinada inova\u00e7\u00e3o no mercado com os resultados de inova\u00e7\u00e3o na literatura acad\u00eamica. Ou seja, ele ter\u00e1 uma perspectiva te\u00f3rica ao mesmo tempo em que tem o conhecimento do que foi gerado para o mercado sobre determinada inova\u00e7\u00e3o. Com isso, espera-se que o pesquisador tenha uma abordagem mais ampla do que foi produzido sobre determinada inova\u00e7\u00e3o. Para esse levantamento te\u00f3rico, realizar-se-\u00e1 um levantamento sobre os termos-chave empregados anteriormente no base de dados do Web of Science (Clarivate). Posteriormente, uma an\u00e1lise dos achados poder\u00e1 ser conduzida a partir dos conhecimentos de an\u00e1lise de redes sociais utilizando-se de softwares como o Pajek e o VOSViewer. Espera-se que o pesquisador possa nesse momento ter um panorama do que existe publicado do ponto de vista acad\u00eamico sobre determinada inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\nM\u00d3DULO 3: TECHNOLOGY ROADMAPPING – Prof. Leonardo Gomes<\/strong><\/h4>\n
De posse de conhecimentos sobre a publica\u00e7\u00e3o de uma inova\u00e7\u00e3o do ponto de vista de mercado e tamb\u00e9m acad\u00eamico, o passo seguinte para o pesquisador \u00e9 compreender as tend\u00eancias para as quais esses resultados apontam. Nesse m\u00f3dulo, o pesquisador ter\u00e1 contato com o technology roadmapping, que \u00e9 uma metodologia para se compreender tend\u00eancias de inova\u00e7\u00e3o e tecnol\u00f3gica de determinado assunto investigado. Os conhecimentos adquiridos poder\u00e3o propor caminhos e estrat\u00e9gias para as organiza\u00e7\u00f5es envolvidas com a inova\u00e7\u00e3o estudada desenvolverem e direcionarem seus esfor\u00e7os de inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\nM\u00d3DULO 4: MAPEAMENTO DE INOVA\u00c7\u00d5ES E TEND\u00caNCIAS DE PUBLICA\u00c7\u00d5ES NA \u00c1REA DE INOVA\u00c7\u00c3O – prof. Felipe Borini, prof. Roberto Bernardes e prof. Leonardo Gomes<\/strong><\/h4>\n
Nesse m\u00f3dulo de fechamento, o pesquisador entender\u00e1 como unir os resultados das tr\u00eas etapas anteriores (an\u00e1lise de patentes; an\u00e1lise bibliom\u00e9trica; technology roadmapping) no intuito de elaborar um relat\u00f3rio de pesquisa que possa analisar uma inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica em profundidade. A partir desses resultados, uma pesquisa que possa mapear os conhecimentos sobre uma inova\u00e7\u00e3o e que aponta para tend\u00eancias futuras poder\u00e1 ser conduzida sustentada com dados coletados e metodologias robustas. Subsequentemente, tend\u00eancias de publica\u00e7\u00f5es para a \u00e1rea de inova\u00e7\u00e3o ser\u00e3o discutidas para que se possa ter em mente quais s\u00e3o as expectativas de publica\u00e7\u00f5es para a \u00e1rea e como esse tipo de pesquisa abordado no mini curso pode se encaixar nas tend\u00eancias de publica\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\nOficinas metodol\u00f3gicas:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Dia: 07\/11\/2018 | Hor\u00e1rio: 14:35 – 16:05<\/strong><\/h2>\n\n\n\n