{"id":15640,"date":"2019-10-23T17:56:23","date_gmt":"2019-10-23T20:56:23","guid":{"rendered":"https:\/\/semead.com.br\/22\/?page_id=15640"},"modified":"2019-11-02T14:56:02","modified_gmt":"2019-11-02T17:56:02","slug":"minicurso-qualitativo%e2%80%8b","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semead.com.br\/22\/minicursos\/minicurso-qualitativo%e2%80%8b\/","title":{"rendered":"Minicurso – Qualitativo\u200b"},"content":{"rendered":"\t\t
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A Hora da An\u00e1lise na Pesquisa Qualitativa: desafios na coleta, tratamento e teoriza\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"andrea-leite\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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M\u00e9todos qualitativos de pesquisa exigem coragem! N\u00e3o h\u00e1 como optar por esse caminho sem se expor, se mostrar em suas cren\u00e7as, valores, vis\u00e3o de mundo. Mas \u00e9 preciso tomar cuidado: h\u00e1 algo de capcioso quando se trabalha com interpreta\u00e7\u00e3o, sentido e subjetividade. Pode parecer f\u00e1cil coletar evid\u00eancias com entrevistas, observa\u00e7\u00f5es, textos e imagens. Por\u00e9m, o maior desafio vem na sequ\u00eancia: como obter, analisar e desenvolver teoria a partir das coletas? Como fazer o di\u00e1logo entre achados e o quadro te\u00f3rico escolhido? Como evitar tomar as falas de forma solta e descontextualizada, gerando interpreta\u00e7\u00f5es de fr\u00e1gil sustenta\u00e7\u00e3o?<\/p>

A proposta desse minicurso \u00e9 concentrar esfor\u00e7os de aprendizagem na fase p\u00f3s realiza\u00e7\u00e3o de entrevistas, documentos e observa\u00e7\u00f5es. Aquele momento crucial em que d\u00e1 vontade de s\u00f3 catar as falas que concordam com nossas ideias iniciais. Ou ent\u00e3o, separar s\u00f3 os trechos que confirmam nossos pressupostos. Como diz a g\u00edria: s\u00f3 que n\u00e3o! Teremos 4 encontros para falar disso. Sejam todxs bem vindxs, sigamos aprendendo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Data<\/td>Hor\u00e1rio<\/td>Sala<\/td>Conte\u00fado<\/td>Professores<\/td><\/tr>
\u00a006\/11\/2019
(quarta-feira)<\/td>		\u00a014:35 \u00e0s 16:05<\/td>Audit\u00f3rio FUNCADI<\/td>Nos dois primeiros encontros ser\u00e3o trabalhadas a base para coleta em pesquisa qualitativa, e apresentadas as diferentes propostas de an\u00e1lise, al\u00e9m de uma breve estrat\u00e9gia de teoriza\u00e7\u00e3o. Sem esquecer cuidados com validade e \u00e9tica; afinal, pesquisa qualitativa n\u00e3o \u00e9 licen\u00e7a para matar (para os mais jovens, refer\u00eancia ao filme 007 Licen\u00e7a para Matar, 1989).<\/td>Dra. Andrea Leite Rodrigues<\/td><\/tr>
07\/11\/2019
(quinta-feira)<\/td>		10:00 \u00e0s 11:30<\/td>Audit\u00f3rio FUNCADI<\/td><\/tr>

07\/11\/2019
(quinta-feira)<\/p><\/td>

15:05 \u00e0s 16:35<\/p><\/td>

Audit\u00f3rio FUNCADI<\/td>Com uso do software NVivo, haver\u00e1 uma oficina com An\u00e1lise de Conte\u00fado por meio de abordagem quantitativa. Ser\u00e3o abordados: objetivos ou quest\u00e3o de pesquisa, localiza\u00e7\u00e3o das fontes de comunica\u00e7\u00e3o relevantes, desenvolvimento das categorias de conte\u00fados, identifica\u00e7\u00e3o das unidades de an\u00e1lise, prepara\u00e7\u00e3o do esquema de codifica\u00e7\u00e3o, testes de confiabilidade (Chadwick et al, 1984; Holsti, 1963) e a an\u00e1lise dos dados (Prasad, 2008; Palmquist et al., 1997). Por fim, apresentar o resultado da an\u00e1lise de conte\u00fado por meio de \u201cFramework\u201d ou um modelo conceitual.<\/td>Dr. George Rossi<\/td><\/tr>
08\/11\/2019
(sexta-feira)<\/td>		10:00 \u00e0s 11:30<\/td>Audit\u00f3rio FUNCADI<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Hora da An\u00e1lise na Pesquisa Qualitativa: desafios na coleta, tratamento e teoriza\u00e7\u00e3o M\u00e9todos qualitativos de pesquisa exigem coragem! N\u00e3o h\u00e1 como optar por esse caminho sem se expor, se mostrar em suas cren\u00e7as, valores, vis\u00e3o de mundo. 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