{"id":14641,"date":"2018-09-17T12:48:42","date_gmt":"2018-09-17T15:48:42","guid":{"rendered":"https:\/\/semead.com.br\/23\/?page_id=14641"},"modified":"2020-11-23T18:37:38","modified_gmt":"2020-11-23T21:37:38","slug":"workshops","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semead.com.br\/23\/workshops\/","title":{"rendered":"Workshops confirmados"},"content":{"rendered":"\t\t
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Workshops Confirmados<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Para a realiza\u00e7\u00e3o dos workshops n\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar inscri\u00e7\u00e3o.<\/div>
A capacidade m\u00e1xima de participantes em cada workshop \u00e9 de 300 pessoas.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 An\u00e1lise de condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias (NCA \u2013 Necessary condition analysis)<\/strong><\/p>

Quando usamos correla\u00e7\u00e3o, regress\u00e3o ou modelagem de equa\u00e7\u00f5es estruturais, em geral, as hip\u00f3teses s\u00e3o parecidas com: X tem uma associa\u00e7\u00e3o positiva com Y; o aumento de X causa um aumento no Y; X tem uma influ\u00eancia positiva em Y (ou negativa), ou seja, usamos a l\u00f3gica de sufici\u00eancia (a presen\u00e7a de X \u00e9 suficiente para causar a presen\u00e7a de Y).\u00a0 Ao usarmos a l\u00f3gica de necessidade, procuramos saber se a aus\u00eancia de X prev\u00ea a aus\u00eancia de Y, ou quais n\u00edveis m\u00ednimos de X devem ser atingidos para que Y ocorra? Se X for identificado como uma condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria (gargalo) dever\u00edamos prioriz\u00e1-lo no processo decis\u00f3rio. Se voc\u00ea achou que os dois par\u00e1grafos anteriores s\u00e3o iguais (apenas trocando as palavras), venha ver suas diferen\u00e7as e descobrir como voc\u00ea poderia complementar suas pesquisas e an\u00e1lises.<\/p>

Dia: 27\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CIENTOMETRIA E REVIS\u00c3O DE LITERATURA COM O USO DO R<\/strong><\/p>

Deseja aprender sobre como obter, processar e visualizar dados para sua pesquisa acad\u00eamica? Nessa oficina o congressista ir\u00e1 aprender de uma maneira pr\u00e1tica sobre o uso do Software R e alguns pacotes adicionais para a realiza\u00e7\u00e3o de estudos cientom\u00e9tricos, revis\u00e3o da literatura e an\u00e1lise de redes sociais. A oficina proporcionar\u00e1 uma compreens\u00e3o aplicada para diferentes n\u00edveis de an\u00e1lise, obten\u00e7\u00e3o de diferentes m\u00e9tricas e dados estruturais, tais como an\u00e1lise de estrutura intelectual, social, colaborativa, an\u00e1lises fatoriais, multidimensionais, historiografia, modelagem de temas, evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3ria, entre outros.<\/p>

Dia: 26\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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DELIMITA\u00c7\u00c3O DO TEMA DE PESQUISA E A \u201cFRONTEIRA DO CONHECIMENTO\u201d: ALGUMAS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES TE\u00d3RICAS, METODOL\u00d3GICAS E PR\u00c1TICAS<\/strong><\/p>

Expostos ao m\u00e9todo cient\u00edfico pela primeira vez, com as honrosas exce\u00e7\u00f5es dos egressos de programas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, os alunos dos programas stricto sensu precisam desenvolver rapidamente novas habilidades para se adequar \u00e0s demandas da vida acad\u00eamica e cumprir com os requisitos necess\u00e1rios \u00e0 titula\u00e7\u00e3o. Estas habilidades preparam o pesquisador principiante a transformar suas ideias, inquieta\u00e7\u00f5es, insights e viv\u00eancias profissionais em produtos acabados como disserta\u00e7\u00f5es, teses, artigos, relatos t\u00e9cnicos, revis\u00f5es da literatura, working papers, etc, \u00e0s vezes com mais ou menos desgaste, mas sempre como um processo. Como identificar gaps no campo do conhecimento e delimitar seu tema de pesquisa? Como levar para as reuni\u00f5es de orienta\u00e7\u00e3o uma \u201cli\u00e7\u00e3o de casa\u201d bem feita e com um cronograma detalhado de como chegar \u00e0 defesa? Nesta oficina ser\u00e3o apresentadas t\u00e9cnicas e m\u00e9todos para um primeiro mapeamento da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e delimita\u00e7\u00e3o do tema de pesquisa com uso de softwares e algumas propostas de como transformar os achados em objeto de estudo.<\/p>

Dia: 25\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p>

Dia: 27\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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MODELAGEM DE EQUA\u00c7\u00d5ES ESTRUTURAIS COM O SMARTPLS 3<\/strong><\/p>

O objetivo deste workshop \u00e9 apresentar aos participantes uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Modelagem de Equa\u00e7\u00f5es Estruturais utilizando o software SmartPLS v3. Ser\u00e3o apresentadas as diferen\u00e7as entre an\u00e1lise fatorial confirmat\u00f3ria (AFC) e an\u00e1lise fatorial explorat\u00f3ria (AFE), os passos para an\u00e1lise fatorial confirmat\u00f3ria em modelos com construtos reflexivos, finalizando com a avalia\u00e7\u00e3o do modelo estrutural, com teste de hip\u00f3teses.<\/p>

Dia: 26\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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APLICA\u00c7\u00d5ES DE BIG DATA E INTELIG\u00caNCIA ARTIFICIAL<\/strong><\/p>

Essa oficina abordar\u00e1 os seguintes t\u00f3picos: (i) como conceituar Big Data e Intelig\u00eancia Artificial; (ii) fases de um Projeto de Big Data; e (iii) apresentar algumas aplica\u00e7\u00f5es de Big Data e Intelig\u00eancia Artificial em diversas \u00e1reas.<\/p>

\u00a0Dia: 25\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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USO DA PLATAFORMA ECONOMATICA PARA PESQUISAS CIENT\u00cdFICAS<\/strong><\/p>

O Economatica \u00e9 uma ferramenta poderosa que consiste em concentrar informa\u00e7\u00f5es anal\u00edticas avan\u00e7adas com base de dados de alta confian\u00e7a em uma \u00fanica plataforma. Ela permite aos usu\u00e1rios extra\u00edrem informa\u00e7\u00f5es para an\u00e1lise de A\u00e7\u00f5es, Fundos de Investimento e pesquisa de informa\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas, tamb\u00e9m traz \u00edndices econ\u00f4micos. Dessa maneira, \u00e9 poss\u00edvel construir modelos de tela com conte\u00fado diferente, de acordo com a necessidade (slides, gr\u00e1ficos, atualiza\u00e7\u00f5es, etc.). Al\u00e9m disso, ferramentas avan\u00e7adas permitem realizar otimiza\u00e7\u00f5es de carteiras e realizar Valuation de empresas da sua Base. O sistema oferece informa\u00e7\u00f5es sobre todas as empresas listadas em Bolsas dos Estados Unidos, Brasil, Argentina, Chile, M\u00e9xico, Peru, Col\u00f4mbia e Venezuela. O objetivo do treinamento \u00e9 apresentar a plataforma para o leigo, mostrando as suas principais funcionalidades e o capacitando para realizar pesquisas. O treinamento ser\u00e1 no formato EAD ministrado pela consultora Suelen Lima da empresa Economatica com acompanhamento do Prof. Dr. Marcio Jolhben Wu do Instituto de Finan\u00e7as FECAP.<\/p>

Dia: 25\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p>

Dia: 26\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p>

Dia 27\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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PREPARA\u00c7\u00c3O PARA PROCESSO SELETIVO DOCENTE NO EXTERIOR<\/strong><\/p>

Para conseguir uma posi\u00e7\u00e3o como professor pesquisador no exterior \u00e9 preciso uma s\u00e9rie de cuidados e algum tempo de prepara\u00e7\u00e3o. Neste workshop vou compartilhar a minha experi\u00eancia na participa\u00e7\u00e3o de diversos processos seletivos no exterior, sal\u00e1rios, entrevistas, ofertas recebidas, como identificar oportunidades e preparar toda a documenta\u00e7\u00e3o para aumentar suas chances de desenvolver de uma carreira acad\u00eamica internacional.<\/p>

Dia: 27\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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O PROCESSO DE TUTORIA EM AMBIENTES ONLINE<\/strong><\/p>

Nesta oficina discutiremos protocolos relacionados a organiza\u00e7\u00e3o de objetivos e objetos de aprendizagem que demandam a atua\u00e7\u00e3o de um professor tutor. Diante disso, apresentaremos alguns procedimentos e metodologias que podem ser empreendidas por um professor tutor em ambientes de aprendizagem online. Contudo, os participantes da oficina ser\u00e3o convidados a montarem uma trilha de aprendizagem e destacar o papel do professor tutor na condu\u00e7\u00e3o deste processo.<\/span><\/p>

Dia: 25\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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IMPACTOS DA COVID-19 SOBRE A PESQUISA NO CAMPO DA
ADMINISTRA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Em virtude do distanciamento f\u00edsico, a Covid-19 tem exercido diferentes\u00a0<\/span>impactos sobre a escolha do percurso metodol\u00f3gico \u2013 abordagem, m\u00e9todo,\u00a0<\/span>amostra\/corpus, t\u00e9cnicas de coleta e tratamento, instrumentos\/ferramentas de\u00a0<\/span>coleta \u2013 por parte dos pesquisadores. Nesse contexto, caberia refletirmos sobre\u00a0<\/span>quais s\u00e3o os impactos do distanciamento f\u00edsico exigido pela Covid-19 sobre os\u00a0<\/span>projetos de pesquisa em andamento, particularmente quando a coleta e o\u00a0<\/span>registro dos dados n\u00e3o ocorrem em condi\u00e7\u00f5es controladas, t\u00edpicas do ambiente\u00a0<\/span>laboratorial, tampouco est\u00e3o alinhadas \u00e0 abordagem quantitativa? Quais\u00a0<\/span>seriam as solu\u00e7\u00f5es mobilizadas pelos pesquisadores e em que medida elas\u00a0<\/span>interferem sobre os resultados da pesquisa? Em que medida, no campo da\u00a0<\/span>Administra\u00e7\u00e3o, a coleta de dados j\u00e1 \u00e9 realizada com o aux\u00edlio de ferramentas\u00a0<\/span>digitais, quais seriam as virtudes e as limita\u00e7\u00f5es implicadas? Para tanto, a\u00a0<\/span>oficina evoluir\u00e1 de uma contextualiza\u00e7\u00e3o para a discuss\u00e3o de quest\u00f5es,\u00a0<\/span>respaldada pela literatura, dados resultantes de um levantamento realizado em\u00a0<\/span>2020 e dados coletados durante a atividade, com o suporte de ferramentas\u00a0<\/span>digitais. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM \u2013 ao final da atividade os participantes conhecer\u00e3o os desafios enfrentados pelos pesquisadores, as\u00a0<\/span>solu\u00e7\u00f5es que t\u00eam sido mobilizadas e as consequ\u00eancias para a pesquisa e poder\u00e3o fazer escolhas metodol\u00f3gicas mais conscientes da repercuss\u00e3o sobre os resultados dos projetos de pesquisa em andamento.<\/span><\/p>

Dia: 26\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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PUBLICA\u00c7\u00c3O INTERNACIONAL: DA IDEIA DE PESQUISA AO
ARTIGO DE ALTO IMPACTO<\/strong><\/p>

O objetivo deste bate-papo \u00e9 explorar desafios e oportunidades relacionados\u00a0<\/span>ao processo de publica\u00e7\u00e3o de artigos internacionais em administra\u00e7\u00e3o. O bate-<\/span>papo explorar\u00e1 melhores praticas que podem ser uteis durante o processo de\u00a0<\/span>publica\u00e7\u00e3o de artigos internacionais.<\/span><\/p>

Dia: 26\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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MAKING SENSE OF SCHOLARLY LITERATURE WITH CITESPACE<\/strong><\/p>\n

Oficina em Ingl\u00eas<\/i><\/p>\n

CiteSpace is a visual analytic tool for identifying patterns and trends of a field of research based on relevant scholarly publications. CiteSpace is built on a variety of theoretical and methodological insights into the structure and dynamics of a research field and highlights visually encoded indicators of potentially significant and valuable developments at a macroscopic level. The interactive visualization of the underlying intellectual landscape also enables an intuitive access to the underlying scientific literature directly. This 90-minute workshop will be organized in three parts: 1) demonstrate how to get started with CiteSpace and the basic workflow of conducting an in-depth literature survey with CiteSpace, 2) review pitfalls and common errors and recommend the best practice, and 3) outline some of the additional features for users advancing to the next level.<\/p>\n

Dia: 25\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CONSULTORIA E ACADEMIA: POSSIBILIDADES DE ARTICULA\u00c7\u00c3O<\/b><\/p>

Neste semin\u00e1rio, ser\u00e3o discutidas as oportunidades de integra\u00e7\u00e3o entre doc\u00eancia, pesquisa e academia. Em particular, debate-se pr\u00e1ticas poss\u00edveis, limites \u00e9ticos e pontos de n\u00e3o converg\u00eancia. O objetivo central de aprendizagem \u00e9 aprimorar os potenciais pr\u00e1ticas de consultoria para docentes e pesquisadores de Administra\u00e7\u00e3o de empresas.<\/p>

Dia: 25\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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DADOS EM PAINEL APLICADO \u00c0 AN\u00c1LISE DE POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS<\/strong><\/p>

A t\u00e9cnica econom\u00e9trica de dados em painel ou longitudinais, procura acompanhar a mesma amostra de indiv\u00edduos, fam\u00edlias, empresas, pa\u00edses, etc, ao longo do tempo. Esta oficina tem o objetivo de explorar e instrumentalizar os participantes sobre como estimar e analisar modelos de Dados em Painel com a utiliza\u00e7\u00e3o do software Stata. Para tanto, nos valeremos da aplica\u00e7\u00e3o de um exemplo pr\u00e1tico sobre um caso de an\u00e1lise de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>

Dia: 26\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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META-AN\u00c1LISE APLICADA \u00c0 ADMINISTRA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Exposi\u00e7\u00e3o sobre meta-an\u00e1lise aplicada \u00e0 administra\u00e7\u00e3o, iniciando com defini\u00e7\u00e3o e impacto para a constru\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e finalizando com exemplos de efeitos, de convers\u00f5es e interpreta\u00e7\u00f5es das estat\u00edsticas associadas.<\/p>

Dia: 25\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Girard School of Business, Merrimack College \/ FGV EAESP<\/strong><\/p>

Este semin\u00e1rio aborda os diferentes usos, limita\u00e7\u00f5es e riscos da utiliza\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia de pesquisa Grounded Theory nas pesquisas qualitativas em Administra\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o discutidos os fundamentos, objetivos e crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade da pesquisa, bem como os benef\u00edcios e os riscos da utiliza\u00e7\u00e3o de softwares de apoio \u00e0 an\u00e1lise dos dados.<\/p>

Dia: 25\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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PESQUISAS AVAN\u00c7ADAS EM BASE DE DADOS ACADEMICOS E CIENT\u00cdFICOS VIA EBSCOHOST<\/strong><\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o com o objetivo de ressaltar o uso de fontes seguras de informa\u00e7\u00f5es e orientar os usu\u00e1rios de como obter os melhores conte\u00fados e resultados utilizando as bases de dados da EBSCO, acessadas via a plataforma EBSCOHost. Ser\u00e3o apresentadas tamb\u00e9m as funcionalidades e ferramentas especiais da plataforma como Salvar PDF no Google Drive, exportar refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas, copiar a refer\u00eancia pronta, tradu\u00e7\u00e3o e narra\u00e7\u00e3o (MP3) e muito mais… Assim conseguimos proporcionar aos usu\u00e1rios uma experi\u00eancia completa de uso da plataforma EBSCOHost.<\/p>

Dia: 25\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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INTRODU\u00c7\u00c3O AO SOFTWARE R E RSTUDIO<\/strong><\/p>

O objetivo da oficina \u00e9 apresentar algumas funcionalidades do software RStudio e sua vers\u00e3o Cloud. A oficina \u00e9 estruturada com a inten\u00e7\u00e3o de ilustrar a possibilidade do uso da ferramenta para solu\u00e7\u00f5es de problemas de diferentes \u00e1reas, al\u00e9m de fornecer indica\u00e7\u00f5es de literatura para o aprofundamento do uso do programa.<\/p>

Ementa (Conte\u00fado):
– Fun\u00e7\u00f5es;
– Objetos
– Vetores
– Matrizes
– Data Frame
– Lista
– Gr\u00e1ficos
– Gera\u00e7\u00e3o de valores de diferentes distribui\u00e7\u00f5es
– Coletas de dados financeiros do Yahoo Finance
– Estat\u00edsticas descritivas
– Regress\u00e3o (OLS)<\/p>

Requisitos: Uma conta ativa no https:\/\/rstudio.cloud<\/a>. Basta possuir um gmail que o acesso \u00e9 liberado no site.<\/p>

Dia: 25\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CRIA\u00c7\u00c3O DE V\u00cdDEO AULA COM POWER-POINT<\/strong><\/p>

O objetivo \u00e9 mostrar como fazer videoaulas de modo r\u00e1pido e eficiente usando\u00a0<\/span>um computador pessoal. \u00c9 poss\u00edvel criar bons v\u00eddeos usando o software\u00a0<\/span>Microsoft Powerpoint, transformar o v\u00eddeo para o formato Mp4 e\u00a0<\/span>disponibiliz\u00e1-lo por meio de plataforma gratuitas como o Youtube, Moodle ou\u00a0<\/span>outros ambientes virtuais de aprendizagem. Nesta oficina os participantes\u00a0<\/span>ter\u00e3o a oportunidade de conhecer esses caminhos e pratic\u00e1-los.<\/span><\/p>

Dia: 26\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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COMO USAR A START PARA CONDU\u00c7\u00c3O DE UMA REVIS\u00c3O
SISTEM\u00c1TICA DA LITERATURA<\/strong><\/p>

Estudo secund\u00e1rio, como Revis\u00e3o Sistem\u00e1tica da Literatura, \u00e9 uma poderosa\u00a0<\/span>ferramenta de pesquisa, que auxilia o pesquisador a apresentar uma avalia\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span>criteriosa a respeito de um t\u00f3pico de pesquisa, fazendo uso de uma\u00a0<\/span>metodologia de revis\u00e3o que seja confi\u00e1vel, rigorosa e que permita auditagem.<\/span><\/p>

Durante o workshop ser\u00e1 poss\u00edvel conhecer mais detalhes da ferramenta StArt\u00a0<\/span>que oferece apoio computacional para o pesquisador na condu\u00e7\u00e3o de tal\u00a0<\/span>processo, tornando-o mais pr\u00e1tico e auxilindo no gerenciamento das\u00a0<\/span>informa\u00e7\u00f5es que s\u00e3o registradas durante sua execu\u00e7\u00e3o. Sugere-se a leitura do\u00a0<\/span>relat\u00f3rio t\u00e9cnico: Procedures for Performing Systematic Reviews, de Barbara\u00a0<\/span>Kitchenham (2004).<\/span><\/p>

Dia: 27\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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AVALIA\u00c7\u00c3O E REVIS\u00c3O DE MANUSCRITOS CIENT\u00cdFICOS EM ADMINISTRA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Julgar o m\u00e9rito cient\u00edfico de um artigo \u00e9 uma das atribui\u00e7\u00f5es mais\u00a0<\/span>demandadas e menos ofertadas no ambiente acad\u00eamico. Como pesquisadores,\u00a0<\/span>esperamos retorno das nossas revis\u00f5es em tempo h\u00e1bil. Mas para isso somos\u00a0<\/span>chamados a oferecer a contrapartida colaborando como revisores dos\u00a0<\/span>peri\u00f3dicos de nossa \u00e1rea. Logo, essa oficina tem como objetivo,\u00a0<\/span>instrumentalizar os participantes com algumas t\u00e9cnicas e diretrizes para\u00a0<\/span>revis\u00e3o de manuscritos cient\u00edficos em Administra\u00e7\u00e3o, desde a primeira leitura\u00a0<\/span>at\u00e9 as recomenda\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>

\u00a0Dia: 27\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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REDA\u00c7\u00c3O DE TRABALHOS ACAD\u00caMICOS COM AUX\u00cdLIO DO SOFTWARE MENDELEY<\/strong><\/p>

O Mendeley \u00e9 uma ferramenta que auxilia na elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos. Trata-se de um software com diversas funcionalidades e que pode ser integrado ao seu editor de texto. Com o Mendeley, voc\u00ea pode estruturar e organizar as refer\u00eancias e format\u00e1-las de acordo com a normas de referenciamento de maneira autom\u00e1tica. Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel utilizar o software para gerar as cita\u00e7\u00f5es ao longo do trabalho. Al\u00e9m de simplificar a organiza\u00e7\u00e3o e a formata\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico, o Mendeley tamb\u00e9m funciona como uma rede social. Assim, o usu\u00e1rio pode explorar e se manter atualizado com as tend\u00eancias de pesquisa da sua \u00e1rea e conversar com outros pesquisadores. Uma ferramenta funcional e inovadora que tem se mostrado um importante recurso no processo de produ\u00e7\u00e3o e escrita.<\/p>

Dia: 25\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p>

Dia: 27\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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GEOAN\u00c1LISE E ESTAT\u00cdSTICA ESPACIAL PARA PESQUISA ACAD\u00caMICA<\/strong><\/p>

Esta oficina visa introduzir o pensamento integrado da geografia e da estat\u00edstica como instrumento metodol\u00f3gico para a discuss\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas de pesquisa acad\u00eamica e aplicada. Busca-se compreender o contexto dos dados oriundos de fen\u00f4menos ocorridos no espa\u00e7o geogr\u00e1fico, identificar problemas e situa\u00e7\u00f5es de pesquisa, gest\u00e3o e decis\u00e3o em que os componentes de natureza espacial poder\u00e3o ser endere\u00e7ados pelas ferramentas de intelig\u00eancia geogr\u00e1fica, usar ferramentas de explora\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise geogr\u00e1fica e de estat\u00edstica espacial para geocodificar, organizar, descrever e representar dados geogr\u00e1ficos de maneira a transform\u00e1-los em informa\u00e7\u00f5es \u00fateis para a tomada de decis\u00e3o.<\/p>

Dia: 26\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CARREIRA INTERNACIONAL: PESQUISA E DOC\u00caNCIA EM UNIVERSIDADES DO EXTERIOR<\/strong><\/p>

A educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria no Brasil \u00e9 fechada ao mundo. Os mecanismos de pesquisa e doc\u00eancia no exterior s\u00e3o por vezes diferentes, levando a equ\u00edvocos que podem comprometer expectativas e resultados. Esta oficina parte do caso de Austr\u00e1lia e Nova Zel\u00e2ndia para ilustrar algumas diferen\u00e7as e apontar caminhos para brasileiros preparados e dispostos a enfrentar o desafio.<\/p>

Dia: 26\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CONSTRU\u00c7\u00c3O E VALIDA\u00c7\u00c3O DE ESCALAS PARA MENSURA\u00c7\u00c3O DE ATITUDES<\/strong><\/p>

H\u00e1 quase um s\u00e9culos os psic\u00f3logos sociais t\u00eam se dedicado ao estudo e ao desenvolvimento de modelos que sejam v\u00e1lidos para mensura\u00e7\u00e3o de atitudes. Prestes a completar 90 anos, o artigo \u201cA technique for the measurement of attitudes\u201d de Rensis Likert publicado em 1932, conta com mais de 19 mil cita\u00e7\u00f5es no Google Scholar, mas a pr\u00e1tica dos pesquisadores leva a crer que o trabalho foi pouco lido e muito citado. O uso de escalas para mensura\u00e7\u00e3o de atitudes \u00e9 uma das formas mais usuais de levantamento de dados em pesquisas que tem como unidade de an\u00e1lise o ser humano, e a sua correta constru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o \u00e9 um passo decisivo cuja execu\u00e7\u00e3o pode comprometer todo o resultado da pesquisa. Nesta oficina ser\u00e3o apresentados os conceitos fundamentais da mensura\u00e7\u00e3o, os tipos de escala, as formas de constru\u00e7\u00e3o de um banco de itens, seu processo de valida\u00e7\u00e3o e como utilizar os resultados obtidos na reda\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio de pesquisa.<\/p>

Dia: 26\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p>

Dia: 27\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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METODOLOGIAS ATIVAS COM AS ANDORINHAS: CONTANDO HIST\u00d3RIA COM INTENCIONALIDADES DID\u00c1TICAS<\/strong><\/p>

Essa oficina ser\u00e1 dedicada a explorarmos as possibilidades da conta\u00e7\u00e3o de est\u00f3ria no ensino superior. Quem \u00e9 que n\u00e3o gosta de est\u00f3rias? Quem \u00e9 que n\u00e3o tem na fam\u00edlia ou no grupo de amigos e amigas uma pessoa que \u00e9 excelente contadora de est\u00f3rias? Pois \u00e9, \u00e9 isso que queremos explorar, o nosso talento natural para contar est\u00f3rias aliado a uma intencionalidade did\u00e1tica. Pretendemos, com isso, que entendam o que uma boa est\u00f3ria deve ter para ser uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem e que apliquem de maneira pr\u00e1tica esse conhecimento. Traremos um enfoque especial com a ado\u00e7\u00e3o de tecnologias dentro contexto do ensino remoto.<\/p>

Dia: 26\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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COMO ELABORAR PRODUTOS TECNOL\u00d3GICOS: METODO DA SOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMA E APROVEITAMENTO DE OPORTUNIDADES<\/strong><\/p>

O objetivo desta oficina \u00e9 mostrar alternativas para a elabora\u00e7\u00e3o de produtos tecnol\u00f3gicos que passaram a ser avaliados na \u00faltima altera\u00e7\u00f5es dos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o de programas pela CAPES, com base em um m\u00e9todo cient\u00edfico aplicado. Logo, parte-se da apresenta\u00e7\u00e3o de um m\u00e9todo consagrado para a solu\u00e7\u00e3o de problemas utilizado h\u00e1 muito tempo pelas empresa, o Business Problem Solving, que \u00e9 tamb\u00e9m adotado em cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o da Universidade Eindhoven da Holanda, associadamente aos conceitos da Vis\u00e3o Baseada em Recursos e da design research, que trata com quest\u00f5es reais da empresa visando ao seu desenvolvimento. Este m\u00e9todo oferece uma contribui\u00e7\u00e3o efetiva \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos de natureza tecnol\u00f3gica, atendendo aos crit\u00e9rios de – aplica\u00e7\u00e3o – impacto – inova\u00e7\u00e3o – complexidade – estabelecidos pela CAPES, fundamentado no e-book dispon\u00edvel em: https:\/\/www.mackenzie.br\/fileadmin\/ARQUIVOS\/Public\/6-pos-graduacao\/upm-higienopolis\/mestrado-doutorado\/admin-desen-negocios\/2018\/Livro_Metodologia_trabalhos_praticos.pdf<\/a><\/p>

Dia: 27\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CRIANDO VALOR SUSTENT\u00c1VEL NA PANDEMIA: UMA BREVE AVENTURA NO LABORAT\u00d3RIO DE GEST\u00c3O<\/strong><\/p>

Crise e oportunidade podem ser vistas como faces da mesma moeda.\u00a0 A pandemia chegou sem an\u00fancio e picotou os planos existentes. As pessoas se adaptaram em queda-livre, usando os conhecimentos insuficientes. Diante da incerteza, decis\u00f5es precipitadas destru\u00edram valor.<\/p>

Decorridos 9 meses surgem luzes no fim do t\u00fanel. Entretanto, os fundamentos cient\u00edficos da l\u00f3gica econ\u00f4mica, do racioc\u00ednio estrat\u00e9gia e da evolu\u00e7\u00e3o organizacional (inova\u00e7\u00e3o) continuam v\u00e1lidos e, mais do que nunca, devem ser praticados.<\/p>

Durante 2 horas ser\u00e1 vivenciado um contexto competitivo onde tr\u00eas empresas gerenciadas por rob\u00f4s e posicionadas segundo as estrat\u00e9gias gen\u00e9ricas de Porter disputar\u00e3o a cria\u00e7\u00e3o de valor sustent\u00e1vel. Os resultados ser\u00e3o analisados sob a perspectiva do Triple Bottom Line, tendo por base as principais fun\u00e7\u00f5es gerenciais (Planejamento, Marketing, Produ\u00e7\u00e3o, RH, Finan\u00e7as e Presid\u00eancia). Ao final ser\u00e3o compartilhadas as li\u00e7\u00f5es aprendidas e reunidos alguns padr\u00f5es de sucesso observados para serem transpostos para o ambiente das empresas.<\/p>

Dia: 27\/11 das 14:30 \u00e0s 16:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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MOTIVA\u00c7\u00c3O PARA O PRECESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM
AMBIENTES ONLINE<\/strong><\/p>

Vamos debater um pouco sobre a motiva\u00e7\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o do aluno na educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span>a dist\u00e2ncia? Para tanto, devemos conhecer um pouco sobre a evolu\u00e7\u00e3o da\u00a0<\/span>EaD, o perfil desse aluno, como manter um bom relacionamento a ponto de\u00a0<\/span>motiv\u00e1-los, o papel do professor\/tutor nessa motiva\u00e7\u00e3o e os desafios da\u00a0<\/span>educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Desafios esses que se mostraram ainda maiores com o\u00a0<\/span>distanciamento imposto pela pandemia. Diante desse contexto nortearemos o\u00a0<\/span>nosso bate papo, conhecendo, desbravando e debatendo sobre como interagir\u00a0<\/span>com o novo alunado, que chega agora mais exigente e mais conectado.<\/span><\/p>

Dia: 27\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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AN\u00c1LISE MULTI GRUPO COM USO DO SMARTPLS<\/strong><\/p>

O objetivo desta oficina \u00e9 apresentar aos participantes uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0\u00a0<\/span>An\u00e1lise Multigrupo (Multigroup Analysis) utilizando o SmartPLS v3. A\u00a0<\/span>An\u00e1lise Multigrupo que \u00e9 uma t\u00e9cnica avan\u00e7ada onde se procura testar se\u00a0<\/span>grupos pr\u00e9-definidos possuem diferen\u00e7as significativas entre si.\u00a0<\/span><\/p>

Pr\u00e9-requisitos:\u00a0<\/span>Notebook ou Laptop com instala\u00e7\u00e3o do SmartPLS v3 (download gratuito em\u00a0<\/span>https:\/\/www.smartpls.com\/downloads).<\/span><\/p>

– Sup\u00f5e-se que os participantes tenham conhecimento b\u00e1sico de m\u00e9todos estat\u00edsticos multivariados, como regress\u00e3o m\u00faltipla e an\u00e1lise fatorial.<\/span><\/p>

– Sup\u00f5e-se que os participantes j\u00e1 tenham um conhecimento b\u00e1sico sobre o\u00a0<\/span>uso do SmartPLS v3.<\/span><\/p>

– Conjuntos de dados, mais os modelos estruturais e de medidas correspondentes, tamb\u00e9m ser\u00e3o disponibilizados pelo instrutor.<\/span><\/p>

Dia: 25\/11 das 10:30 \u00e0s 12:00<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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PESQUISA-A\u00c7\u00c3O EM ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E ESTUDOS ORGANIZACIONAIS<\/strong><\/p>

Os principais t\u00f3picos a serem abordados s\u00e3o:<\/p>

\u2022 Uso da Pesquisa-a\u00e7\u00e3o em \u00e1reas de Administra\u00e7\u00e3o.<\/p>

\u2022 Origens e retrospecto: Rela\u00e7\u00f5es Humanas, Sociot\u00e9cnica, Desenvolvimento Organizacional (DO), Democracia Industrial. Humaniza\u00e7\u00e3o do Trabalho.<\/p>

\u2022 Concep\u00e7\u00e3o recente da Pesquisa-a\u00e7\u00e3o em Estudos Organizacionais.<\/p>

\u2022 Tend\u00eancias participativas, colaborativas e cooperativas.<\/p>

\u2022 Poss\u00edveis rela\u00e7\u00f5es da metodologia de pesquisa-a\u00e7\u00e3o com o Design Thinking e a Pesquisa-Cria\u00e7\u00e3o.<\/p>

\u2022 Discuss\u00e3o com os participantes.<\/p>


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Dia: 26\/11\/2020 das 10:30 – 12:00<\/p>\n

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Workshops Confirmados Para a realiza\u00e7\u00e3o dos workshops n\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar inscri\u00e7\u00e3o.A capacidade m\u00e1xima de participantes em cada workshop \u00e9 de 300 pessoas. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 An\u00e1lise de condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias (NCA \u2013 Necessary condition analysis) Quando usamos correla\u00e7\u00e3o, regress\u00e3o ou modelagem de equa\u00e7\u00f5es estruturais, em geral, as hip\u00f3teses s\u00e3o parecidas com: X tem uma associa\u00e7\u00e3o positiva…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-14641","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nWorkshops confirmados - XXIII SemeAd<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/semead.com.br\/23\/workshops\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Workshops confirmados - XXIII SemeAd\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Workshops Confirmados Para a realiza\u00e7\u00e3o dos workshops n\u00e3o ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar inscri\u00e7\u00e3o.A capacidade m\u00e1xima de participantes em cada workshop \u00e9 de 300 pessoas. 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