{"id":30013,"date":"2023-09-27T15:16:08","date_gmt":"2023-09-27T18:16:08","guid":{"rendered":"https:\/\/semead.com.br\/28\/?page_id=30013"},"modified":"2025-11-14T09:59:35","modified_gmt":"2025-11-14T12:59:35","slug":"workshops","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semead.com.br\/28\/programacao\/workshops\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o Workshops"},"content":{"rendered":"\t\t
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Hor\u00e1rio de Bras\u00edlia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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DIA 10\/11 \u2013 SEGUNDA-FEIRA | 14:30 \u2013 16:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>What They Don\u2019t Tell You About Unconscious Bias in the Workplace<\/span><\/i><\/div>

Palestrantes:
Buki Mosaku (DiverseCity Think Tank) <\/span>e
Funmi Alakija (DiverseCity Think Tank)<\/span><\/p>

What if you could call out the unconscious bias that suffocates careers?
In this unique and electrifying session, Buki Mosaku deciphers the code to expose unconscious bias in the workplace. Participants will learn how to think, what to say, when to say it, and how to say it\u2014so that we can organically accelerate the advancement of diverse groups into leadership and senior positions, and leave behind, once and for all, the bias that stifles careers and generates conflict.<\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Constru\u00e7\u00e3o e Valida\u00e7\u00e3o de Escalas de Mensura\u00e7\u00e3o<\/span><\/i><\/div>

Palestrante:
Dennys Eduardo Rossetto (SKEMA Business School)<\/span><\/p>

Este workshop apresenta um passo a passo para desenvolver escalas de mensura\u00e7\u00e3o robustas: defini\u00e7\u00e3o de construtos, gera\u00e7\u00e3o e refinamento de itens, pr\u00e9-teste, an\u00e1lise fatorial explorat\u00f3ria e confirmat\u00f3ria, estimativas de confiabilidade (\u03b1 de Cronbach) e evid\u00eancias de validade. Inclui exemplos aplicados e orienta\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas para relat\u00f3rios e publica\u00e7\u00f5es.<\/p>

Requisito: No\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de m\u00e9todos quantitativos (estat\u00edstica descritiva e correla\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>ADEUS BARDIN: an\u00e1lises qualitativas indutivas capazes de gerar teoriza\u00e7\u00e3o<\/span><\/i><\/div>

Palestrantes:
Eduardo Guedes Villar (IFSC)
Silvana Anita Walter (UNIOESTE)<\/span><\/p>

Apresentamos o m\u00e9todo Gioia como uma abordagem indutiva mais reflexiva e adapt\u00e1vel. O m\u00e9todo Gioia estrutura a an\u00e1lise em duas ordens: a primeira, baseada nos termos dos participantes (material emp\u00edrico), e a segunda, que relaciona esses termos a conceitos te\u00f3ricos, permitindo a constru\u00e7\u00e3o de indutiva de teorias.<\/p>

Requisito: Metodologia aplic\u00e1vel a diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/strong><\/p>

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DIA 11\/11 \u2013 TER\u00c7A-FEIRA | 10:30 \u2013 12:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>An\u00e1lise de classes latentes<\/span><\/i><\/div>

Palestrante:
Ana Julia B\u00fcttner (ESPM)<\/span><\/p>

Neste workshop, os participantes aprender\u00e3o os fundamentos conceituais da ACL e da APL, entender\u00e3o como essas t\u00e9cnicas diferem de outras abordagens, explorar\u00e3o crit\u00e9rios estat\u00edsticos para determinar o n\u00famero ideal de classes ou perfis, e acompanhar\u00e3o uma demonstra\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de modelagem em software estat\u00edstico.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Meta-an\u00e1lise em administra\u00e7\u00e3o<\/span><\/i><\/div>

Palestrante:
Valter Afonso Vieira (UEM)<\/span><\/p>

Meta-an\u00e1lise em administra\u00e7\u00e3o integra resultados de m\u00faltiplos estudos quantitativos, sintetizando evid\u00eancias, identificando padr\u00f5es, e moderadores, fortalecendo conclus\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas para apoiar decis\u00f5es estrat\u00e9gicas, gest\u00e3o organizacional e desenvolvimento de pol\u00edticas eficazes.
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<\/i><\/span><\/i><\/span>Design de modelos de neg\u00f3cios sustent\u00e1veis<\/span><\/i><\/div>

Palestrante:
Ricardo Teixeira Veiga (UFMG)<\/span><\/p>

Sustentabilidade nos neg\u00f3cios requer a concilia\u00e7\u00e3o de propostas de valor ambiental, social e econ\u00f4mico. Para criar organiza\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, podem-se usar m\u00e9todos de design relativamente simples, que contemplem a perspectiva do ciclo de vida dos produtos e do consumo, e a diversidade de stakeholders, buscando inova\u00e7\u00f5es nos processos de cria\u00e7\u00e3o, entrega e captura de valor.<\/span><\/p>

Requisito: Interesse no design de neg\u00f3cios e em gest\u00e3o estrat\u00e9gica.<\/strong><\/p>

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DIA 11\/11 \u2013 TER\u00c7A-FEIRA | 14:30 \u2013 16:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>An\u00e1lise metass\u00edntese: teoriza\u00e7\u00e3o a partir de um conjunto de estudos de casos qualitativos<\/span><\/i><\/div>

Palestrantes:
Silvana Anita Walter (UNIOESTE)
Eduardo Guedes Villar (IFSC)
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A metass\u00edntese consiste em uma abordagem interpretativa, a qual busca desenvolver teorias a partir da integra\u00e7\u00e3o de estudos de casos qualitativos. Para tal, Hoon (2013) prop\u00f5e oito etapas para o processo de an\u00e1lise e s\u00edntese te\u00f3rica de estudos de casos. Este enfoque oferece uma alternativa as abordagens funcional-positivistas de teoriza\u00e7\u00e3o, e oferece uma vis\u00e3o abrangente dos achados, possibilita novas interpreta\u00e7\u00f5es e base para avan\u00e7os te\u00f3ricos futuros de tem\u00e1ticas pesquisadas.<\/p>

Requisito: Metodologia aplic\u00e1vel a diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Multiagentes de IA Aplicados a Neg\u00f3cios<\/span><\/i><\/div>

Workshop cancelado<\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Modelos de maturidade para ado\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos ativos e os grandes desafios das escolas de neg\u00f3cios<\/span><\/i><\/div>

Palestrantes:
Murilo Alvarenga Oliveira (UFF)
Sheila Serafim (FIA)<\/p>

O uso adequado dos m\u00e9todos ativos promove benef\u00edcios para as escolas de neg\u00f3cios que desejam preparar seus alunos para os grandes desafios do futuro (ODS, Transfroma\u00e7\u00e3o digital, Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas). Ao integrar atividades pr\u00e1ticas e experi\u00eancias reais no curr\u00edculo, as institui\u00e7\u00f5es podem desenvolver profissionais, capazes de liderar e inovar. Neste workshop ser\u00e1 poss\u00edvel modelar a ado\u00e7\u00e3o desses m\u00e9todos de acordo com a realidade de cada contexto.<\/span><\/p>

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DIA 12\/11 \u2013 QUARTA-FEIRA | 15:30 \u2013 17:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span>Introdu\u00e7\u00e3o aos Transtornos de Aprendizagem em Jovens e Adultos: abordagem neurocient\u00edfica aplicada ao ensino superior | Local: FEA1 - G-10<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – G-10<\/strong><\/p>

Palestrante:
Luiz Guilherme Rodrigues Antunes Universidade Federal de Itajub\u00e1 (Brasil) e Universidade Tecnol\u00f3gico de Monterrey (M\u00e9xico)<\/p>

O workshop apresenta os principais transtornos de aprendizagem em jovens e adultos \u2014 dislexia, TDAH, disgrafia, discalculia e autismo \u2014 a partir de uma abordagem neurocient\u00edfica. Ser\u00e3o discutidos impactos cognitivos e estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para docentes e pesquisadores que desejam promover pr\u00e1ticas mais inclusivas e eficazes no ensino superior.<\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span> Impacto das pesquisas em administra\u00e7\u00e3o | Local: FEA1 - A-7<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – A-7<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Flavio Hourneaux Junior (FEA\/USP)
Luisa Veras de Sandes Guimar\u00e3es (UNIFESP)
Renato Telles\u00a0 (USCS\/UNIP)<\/p>

O impacto da pesquisa para al\u00e9m da academia tem sido um tema cada vez mais relevante para professores e estudantes, em especial no contexto da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Vamos fazer um exerc\u00edcio pr\u00e1tico de pensar sobre o planejamento para que uma pesquisa (ou projeto) contribua para o impacto em alguma esfera da sociedade, passando por tr\u00eas fases: 1. problema e vis\u00e3o; 2. stakeholders (partes interessadas); 3. mobiliza\u00e7\u00e3o de conhecimento.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Avaliando pesquisas sobre ra\u00e7a e racismo em administra\u00e7\u00e3o: por uma pr\u00e1tica antirracista na academia | Local: FEA1 - G-4<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – G-4<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Humberto Reis dos Santos Souza (IFRJ)\u00a0
Pedro Jaime (FIA Business School)<\/p>

Este semin\u00e1rio prop\u00f5e uma reflex\u00e3o sobre como vieses, muitas vezes inconscientes, influenciam a an\u00e1lise de artigos que abordam a quest\u00e3o racial no campo da Administra\u00e7\u00e3o. Partindo do princ\u00edpio de que o olhar acad\u00eamico \u00e9 moldado por estruturas sociais, o evento destaca a necessidade de aprendizado cont\u00ednuo para a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o sens\u00edveis \u00e0 diversidade de perspectivas. O objetivo \u00e9 capacitar pesquisadores para um peer review antirracista, fortalecendo a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre rela\u00e7\u00f5es raciais e organiza\u00e7\u00f5es e, ao mesmo tempo, questionando os limites epistemol\u00f3gicos do que \u00e9 considerado “conhecimento v\u00e1lido”.<\/p>

Requisito: Ser pesquisador, discente ou docente na \u00e1rea de Ci\u00eancias Sociais Aplicadas.<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>An\u00e1lise Cr\u00edtica do Discurso e os Estudos Organizacionais: Uma An\u00e1lise Cr\u00edtica a Partir do Modelo de Fairclough | Local: FEA1 - G-6<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – G-6<\/strong><\/p>

Palestrante:
Renata Luiza de Castilho Rossoni (Unifasipe \/ Unemat)<\/span><\/p>

A An\u00e1lise Cr\u00edtica do Discurso (ACD) de Fairclough \u00e9 uma ferramenta te\u00f3rico-metodol\u00f3gica para pesquisadores qualitativos, interessados em desvendar as rela\u00e7\u00f5es entre linguagem, poder e ideologia nos contextos organizacionais. O modelo tridimensional de Fairclough que analisa o texto, a pr\u00e1tica discursiva e a pr\u00e1tica social permitem que os pesquisadores compreendam como os discursos (em relat\u00f3rios, m\u00eddias, entrevistas) contribuem para a reprodu\u00e7\u00e3o ou transforma\u00e7\u00e3o das estruturas de domina\u00e7\u00e3o nas organiza\u00e7\u00f5es. Este workshop visa capacitar mestrandos e doutorandos a aplicarem de forma rigorosa e contextualizada essa abordagem, superando an\u00e1lises superficiais da dimens\u00e3o textual e revelando o car\u00e1ter ideol\u00f3gico da linguagem no ambiente administrativo<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span> Modelagem de equa\u00e7\u00f5es estruturais: ainda vale a pena aprender? | Local: FEA1 - G-8<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – G-8<\/strong><\/p>

Palestrante:
Di\u00f3genes de Souza Bido (Mackenzie)<\/span><\/p>

Usaremos o artigo de Tan et al. (2023) como exemplo: [1] leitura cr\u00edtica comparando as hip\u00f3teses com os resultados; [2] releitura com base nos conceitos de SEM (mensura\u00e7\u00e3o & estrutural); [3] rean\u00e1lise com modelo alternativo a partir de estat\u00edsticas-resumo (covari\u00e2ncias ou correla\u00e7\u00f5es) \u2013 pacote lavaan do R e SmartPLS 4 (maximum likelihood \u2013 CB-SEM).
Discuss\u00e3o: profundidade da leitura, ci\u00eancia aberta e resposta ao t\u00edtulo do workshop.<\/span><\/p>

Requisito: <\/strong><\/p>

Titula\u00e7\u00e3o: graduado ou acima<\/strong>
conhecimento pr\u00e9vio: Conhecimentos b\u00e1sicos de modelagem de equa\u00e7\u00f5es estruturais (SEM): modelo de mensura\u00e7\u00e3o e modelo estrutural<\/strong>
software instalado: (R, pacote lavaan, pacote semTools) e\/ou SmartPLS 4<\/strong>
e outros: Recomenda-se a leitura previa do artigo:<\/strong>
Tan, L., Kocsis, A., Burry, J., & Kyndt, E. (2023). Performance of architectural teams: The role of team learning, reflexivity, boundary crossing and error communication. Design Studies, 87, 1\u201331. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.destud.2023.101190<\/strong>
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<\/i><\/span><\/i><\/span>Exploring and Investigating Knowledge Workers\u2019 AI Literacy: Developing a Research and Practice Agenda | Local: FEA1 - G-3<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – G-3<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Jessica Li (University of Illinois)
Liliane Vasconcelos (FEA\/USP)<\/p>

This session provides a space for scholars and practitioners who see themselves as knowledge workers to analyze their AI use and collectively develop a research agenda. We aim to deepen our understanding of how knowledge workers use AI to inform both theory development and practical guidelines for workplace learning in the age of AI. AI literacy studies (Ng, et al., 2021; Lintner, 2024) will be used as a guide for discussion<\/span><\/p>

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DIA 13\/11 \u2013 QUINTA-FEIRA | 10:30 \u2013 12:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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<\/i><\/span><\/i><\/span> Intelig\u00eancia artificial para pesquisa acad\u00eamica: ferramentas de leitura ,escrita e an\u00e1lise de dados | Local: FEA5 - 307<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA5 – 307<\/strong><\/p>

Palestrante:
Luisa Veras de Sandes Guimar\u00e3es (UNIFESP)<\/span><\/p>

Neste workshop ser\u00e3o abordadas ferramentas de intelig\u00eancia artificial para leitura de textos, escrita e an\u00e1lise de dados. O workshop consistir\u00e1 em uma breve explica\u00e7\u00e3o sobre as ferramentas e aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica pelos participantes. As poss\u00edveis ferramentas a serem utilizadas s\u00e3o: NotebookLM, Logically, Jenni, Scispace, Julius, Powerdrill.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Descomplicando a Netnografia: Superando Desafios do M\u00e9todo | Local: FEA1 - E-8<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-8<\/strong><\/p>

Palestrante:
Bruna Scoralick Queiroz (ESPM)<\/span><\/p>

Esta oficina oferece uma abordagem aplicada \u00e0 pesquisa netnogr\u00e1fica, abordando protocolos de entrada em comunidades online, dilemas \u00e9ticos, organiza\u00e7\u00e3o e cruzamento de dados, interpreta\u00e7\u00e3o de linguagens digitais e decis\u00f5es sobre imers\u00e3o. Tamb\u00e9m discute o uso de intelig\u00eancia artificial como apoio \u00e0 an\u00e1lise, auxiliando a interpreta\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do pesquisador.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Revis\u00e3o Sistem\u00e1tica da Literatura: Li\u00e7\u00f5es Aprendidas e Dicas Pr\u00e1ticas | Local: FEA1 - A-7<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – A-7<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Liliana Vasconcellos (FEA\/USP)
Thiago Ramalho (FEA\/USP)
Maria Paula Perides (FEA\/USP)
<\/span>Dante Mantovani (FEA\/USP)<\/span><\/p>

A revis\u00e3o sistem\u00e1tica possibilita sintetizar a literatura existente com rigor metodol\u00f3gico, produzindo conhecimento e identificando lacunas para pesquisas futuras. O objetivo do workshop \u00e9 compartilhar li\u00e7\u00f5es aprendidas e dicas pr\u00e1ticas nas etapas de planejamento da RSL, busca de artigos, sele\u00e7\u00e3o da amostra, an\u00e1lise dos dados e s\u00edntese dos resultados.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>C\u00edrculos de Cultura: O M\u00e9todo Freireano em A\u00e7\u00e3o | Local: FEA1 - E-6<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-6<\/strong><\/p>

Palestrante:
Carolina Machado Saraiva (Universidade Federal de Ouro Preto)<\/span><\/p>

Inspirada no pensamento de Paulo Freire, esta oficina convida voc\u00ea a vivenciar e compreender os C\u00edrculos de Cultura, uma metodologia que transforma a educa\u00e7\u00e3o em um espa\u00e7o de troca, reflex\u00e3o cr\u00edtica e emancipa\u00e7\u00e3o. Ela pode ser aplicada no meio acad\u00eamico como estrat\u00e9gia de ensino-aprendizagem ou como m\u00e9doto de pesquisa em Administra\u00e7\u00e3o e \u00e1reas afins.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>KATE - KAMAKURA ANALYTIC TOOLS FOR EXCEL | Local: FEA1 - E-3<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-3<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Marcelo Luiz Dias da Silva Gabriel (ESPM)
Jos\u00e9 Afonso Mazzon (FEA\/USP)
<\/span><\/p>

Imagine uma macro no Excel que permita fazer an\u00e1lise de classes latentes, escalonamento multidimensional, an\u00e1lise de correspond\u00eancia, an\u00e1lise de aglomerados, an\u00e1lise de componentes principais, regress\u00e3o log\u00edstica, regress\u00e3o PLS univariada e multivariada e outras t\u00e9cnicas, e ainda de gra\u00e7a? Isso existe e ser\u00e1 apresentado nesse workshop-tributo ao Prof. Wagner Kamakura<\/span><\/p>

Requisitos:\u00a0<\/strong>
Conhecimentos b\u00e1sicos de an\u00e1lise multivariada de dados e instalar a macro do Excel (ver: https:\/\/www.katexcel.com\/download) (vai dizer que \u00e9 grande, 55Mb, mas pode baixar)<\/strong><\/p>

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DIA 13\/11 \u2013 QUINTA-FEIRA | 14:30 \u2013 16:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Presencial<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Understanding Causality: Experimental and Statistical Approaches | Local: FEA 1 - E-3<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA 1 – E-3<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Diogo Hildebrand – Baruch College, CUNY (US)
Ivan Guitart EM Lyon (France)<\/p>

This workshop introduces fundamental principles of causal research and methods for establishing causal relationships. In two sessions, participants will learn the fundamental assumptions and requirements to establish causality and learn how to establish them using experimental designs (session 1) as well as essential statistical techniques such as propensity score matching, difference-in-differences, and instrumental variables (session 2). Through practical examples of published work and sneak-peaking at the review process involved in these publications, attendees will gain skills to design studies to test for causality, select appropriate analytical methods, critically evaluate causal claims, and learn how to argue for the presence of causality. <\/span><\/p>

The workshop requires no advanced statistical background beyond familiarity with regression.<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Est\u00e1gio Docente: Desafios, Estrat\u00e9gias e Aprendizados | Local: FEA1 - E-6<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-6<\/strong><\/p>

Palestrantes:
Manolita Correia Lima (ESPM)
Rafael Donaire Bindo de Lima (ESPM)<\/span><\/p>

CONTEXTO: Sociedades intensivas em conhecimento pressup\u00f5em a exist\u00eancia de institui\u00e7\u00f5es intensivas em aprendizagem. Reconhecendo o professor como um dos protagonistas do processo que aproxima o ensino da aprendizagem, qual seria a contribui\u00e7\u00e3o dos PPGAs para a forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica de mestrandos e doutorandos?
OBJETIVO: Conclu\u00eddo o workshop, os participantes compreender\u00e3o a relev\u00e2ncia do Est\u00e1gio de Doc\u00eancia para a forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tica-pedag\u00f3gica de mestrandos e doutorandos, enfatizando experi\u00eancias vivenciadas em um PPGA.<\/span><\/p>

Requisitos: Todos os interessados pela discuss\u00e3o cr\u00edtica e propositiva de quest\u00f5es que circundam a forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tica-pedag\u00f3gica do professor universit\u00e1rio ser\u00e3o super-bem-vindos!<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Storytelling Estrat\u00e9gico e Gamifica\u00e7\u00e3o: Engajando Consumidores na Era Digital | Local: FEA1 - E-8<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-8<\/strong><\/p>

Palestrante:
Jussara Goulart da Silva (Universidade Federal de Uberl\u00e2ndia)<\/span><\/p>

Este workshop explora como storytelling e gamifica\u00e7\u00e3o podem transformar estrat\u00e9gias de marketing, fortalecendo v\u00ednculos emocionais e engajando consumidores. Com abordagem pr\u00e1tica e interativa, os participantes desenvolver\u00e3o narrativas e campanhas gamificadas, compreendendo como essas ferramentas ampliam a experi\u00eancia do consumidor e impulsionam resultados em ambientes digitais competitivos.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Capta\u00e7\u00e3o de Fomento para Pesquisa, Desenvolvimento e Inova\u00e7\u00e3o | Local: FEA1 - G-6<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – G-6<\/strong><\/p>

Palestrante:
Rodolfo Ribeiro da Silva (Centro Universit\u00e1rio Facens)<\/span><\/p>

Este workshop apresenta orienta\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas para submiss\u00e3o de projetos a editais da FINEP, CNPq e FAPESP, com foco em pesquisa, desenvolvimento tecnol\u00f3gico e inova\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o compartilhadas estrat\u00e9gias para aumentar a competitividade de propostas, \u00fateis para docentes, pesquisadores e cientistas empreendedores que desejam fortalecer seus projetos e ambientes de inova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Strategies to Avoid Desk Rejections: Key Insights and Best Practices | Local: FEA1 - E-1<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-1<\/strong><\/p>

Palestrante:
Prof. Dr. Yogesh K. Dwivedi (KFUPM)\u00a0<\/span><\/p>

Moderador:
Prof. Dr Luis Hernan Contreras Pinochet (FEA\/USP)<\/p>

This workshop addresses the critical issue of desk rejections in academic publishing, a challenge faced by both early-career and experienced researchers. Drawing on insights from a range of academic journals, the session highlights the realities of publishing in high-quality outlets, the most common reasons manuscripts are rejected at the initial stage, and practical strategies to improve acceptance prospects. Key themes include aligning research with journal scope, ensuring methodological and theoretical rigor, adhering to author guidelines, and developing a sustainable research and publication agenda. The workshop also considers emerging issues such as the role of generative AI in scholarly writing and the importance of collaborative networks in enhancing research outcomes. By the end of this workshop, participants will be able to:
(1) Identify and understand common reasons for journal desk rejections.
(2) Apply effective strategies to improve manuscript quality and fit.
(3) Navigate key procedural requirements in academic publishing.<\/span><\/p>

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DIA 14\/11 \u2013 SEXTA-FEIRA | 10:30 \u2013 12:00<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Presencial<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Cocria\u00e7\u00e3o de Valor e Inova\u00e7\u00e3o Empreendedora: Framework adaptativo em ambientes n\u00e3o erg\u00f3dicos | Cancelado<\/span><\/i><\/div>

Atividade cancelada<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span> Aprender Jogando: Como Transformar Sua Aula com Gamifica\u00e7\u00e3o | FEA1 - E-4<\/span><\/i><\/div>

FEA1 – E-4<\/strong><\/p>

Palestrante:
\u00cdtalo Taumaturgo (UPE)<\/span><\/p>

Esse workshop foi pensado para professores que desejam inovar em sala de aula e engajar ainda mais seus alunos. De forma pr\u00e1tica e interativa, vamos entender de uma vez por todas o que \u00e9 gamifica\u00e7\u00e3o e como aplicar elementos \u2014 como desafios, recompensas e narrativas \u2014 para transformar o processo de ensino em experi\u00eancias envolventes. Irei compartilhar exemplos de como aplicar gamifica\u00e7\u00e3o (para al\u00e9m do quiz) e experimentaremos na pr\u00e1tica mecanismos e ferramentas \u00fateis para esse tipo de abordagem.<\/span><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Igualdade, Inclus\u00e3o e Diversidade no ensino superior | Local: FEA 1 - C4<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA 1 – C4<\/strong><\/p>

Palestrante:
Ricardo Gouveia Rodrigues (Universidade da Beira Interior)<\/span><\/p>

Este workshop promove a reflex\u00e3o sobre igualdade, inclus\u00e3o e diversidade no ensino superior, abordando pr\u00e1ticas institucionais, desafios contempor\u00e2neos e estrat\u00e9gias para ambientes mais equitativos. Destina-se a docentes, investigadores e gestores acad\u00e9micos comprometidos com uma educa\u00e7\u00e3o plural, respeitadora das diferen\u00e7as e promotora da justi\u00e7a social nas universidades.<\/span><\/p>

Inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via obrigat\u00f3ria. M\u00e1ximo 15 participantes.<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Escrita Acad\u00eamica Fluida: Como Construir, Ordenar e Refinar suas Senten\u00e7as Proposicionais | Local: FEA1 - E-3<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – E-3<\/strong><\/p>

Palestrante:
Ivan Soida (ESPM)
<\/span><\/p>

Comunicar com clareza os resultados de uma pesquisa \u00e9 essencial ao sucesso acad\u00eamico. Por\u00e9m, a escrita acad\u00eamica requer um conjunto de habilidades sofisticadas. Nesse workshop, vamos apresentar tr\u00eas t\u00e9cnicas para ajudar a organizar as ideias \u201cda cabe\u00e7a para o papel\u201d: a macroestrutura de ideias-chave, a estrutura de par\u00e1grafos e a composi\u00e7\u00e3o de par\u00e1grafos a partir do ordenamento de senten\u00e7as proposicionais.<\/span><\/p>

Requisitos: Espera-se que o participante tenha algum conhecimento sobre o que \u00e9 comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e sobre a estrutura b\u00e1sica de um artigo cient\u00edfico. \u00c9 desej\u00e1vel tamb\u00e9m que tenha algum recurso de IA instalado em seu smartphone (ou acesso a esse recurso, via Internet) e que venha preparado para realizar uma atividade colaborativa em equipe.<\/strong><\/p>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Modelagem Multin\u00edvel | Local: FEA1 - Congrega\u00e7\u00e3o<\/span><\/i><\/div>

Local: FEA1 – Congrega\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>

Palestrante:
Miguel Matos Torres (Kent Business School, University of Kent)
<\/span><\/p>

Este workshop introduz os conceitos fundamentais da Modelagem Multin\u00edvel (MLM), tamb\u00e9m conhecida como Modelagem Hier\u00e1rquica Linear, para an\u00e1lise de “nested data”. Abordaremos a import\u00e2ncia do contexto de investiga\u00e7\u00e3o, defini\u00e7\u00f5es, estruturas hier\u00e1rquicas, coeficiente de correla\u00e7\u00e3o intraclasse (ICC), vantagens da MLM em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 regress\u00e3o tradicional e aplica\u00e7\u00f5es em campos como administra\u00e7\u00e3o, neg\u00f3cios, educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade. Incluiremos discuss\u00f5es interativas e exemplos pr\u00e1ticos para fomentar o aprendizado ativo.<\/span><\/p>

Requisitos: <\/strong>Conhecimento b\u00e1sico de estat\u00edstica e regress\u00e3o linear; recomend\u00e1vel familiaridade com software como R ou Stata (n\u00e3o obrigat\u00f3rio, mas \u00fatil para os exemplos); titula\u00e7\u00e3o m\u00ednima de mestrado ou equivalente.<\/strong>
<\/span><\/p>

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Hor\u00e1rio de Bras\u00edlia DIA 10\/11 \u2013 SEGUNDA-FEIRA | 14:30 \u2013 16:00 Online What They Don\u2019t Tell You About Unconscious Bias in the Workplace Palestrantes: Buki Mosaku (DiverseCity Think Tank) eFunmi Alakija (DiverseCity Think Tank) What if you could call out the unconscious bias that suffocates careers?In this unique and electrifying session, Buki Mosaku deciphers the…<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":26,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-30013","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nPrograma\u00e7\u00e3o Workshops - XXVIII SemeAd<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/semead.com.br\/28\/programacao\/workshops\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Programa\u00e7\u00e3o Workshops - 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