Evaluación

Los artículos enviados son evaluados por dos examinadores en un sistema double review, siendo que uno de estos examinadores posee título de doctor. En caso de que se presenten discrepancias importantes entre las evaluaciones, un nuevo examinador emitirá un tercer parecer. Es responsabilidad de los coordinadores de cada área y de los líderes del tema, la designación y orientaciones para los examinadores.

  • Para los artículos académicos (teóricos y teóricos y empíricos) se tendrán en cuenta los siguientes aspectos durante la evaluación: ámbito en el que se encuadra la investigación, descripción del “estado del arte” del tema elegido, metodología y técnicas aplicadas, adecuación, puntos de discusión de los resultados y conclusión correcta, según los objetivos propuestos.
  • Para los artículos aplicados, se tendrán en cuenta los siguientes factores durante la evaluación: estructura, contenido, objetividad, claridad y conformidad con las normas del formato elegido.
  • Para los casos pedagógicos, se tendrán en cuenta los siguientes puntos durante el proceso de evaluación: definición clara del tema, del contexto y de los actores involucrados, contribución del caso al área de conocimiento, imparcialidad de los autores y la calidad de las notas pedagógicas.