Programação Workshops
Horário de Brasília
DIA 10/11 – SEGUNDA-FEIRA | 14:30 – 16:00
Online
Palestrantes:
Buki Mosaku (DiverseCity Think Tank) e
Funmi Alakija (DiverseCity Think Tank)
What if you could call out the unconscious bias that suffocates careers?
In this unique and electrifying session, Buki Mosaku deciphers the code to expose unconscious bias in the workplace. Participants will learn how to think, what to say, when to say it, and how to say it—so that we can organically accelerate the advancement of diverse groups into leadership and senior positions, and leave behind, once and for all, the bias that stifles careers and generates conflict.
Palestrante:
Dennys Eduardo Rossetto (SKEMA Business School)
Este workshop apresenta um passo a passo para desenvolver escalas de mensuração robustas: definição de construtos, geração e refinamento de itens, pré-teste, análise fatorial exploratória e confirmatória, estimativas de confiabilidade (α de Cronbach) e evidências de validade. Inclui exemplos aplicados e orientações práticas para relatórios e publicações.
Requisito: Noções básicas de métodos quantitativos (estatística descritiva e correlação)
Palestrantes:
Eduardo Guedes Villar (IFSC)
Silvana Anita Walter (UNIOESTE)
Apresentamos o método Gioia como uma abordagem indutiva mais reflexiva e adaptável. O método Gioia estrutura a análise em duas ordens: a primeira, baseada nos termos dos participantes (material empírico), e a segunda, que relaciona esses termos a conceitos teóricos, permitindo a construção de indutiva de teorias.
Requisito: Metodologia aplicável a diferentes áreas do conhecimento.
DIA 11/11 – TERÇA-FEIRA | 10:30 – 12:00
Online
Palestrante:
Ana Julia Büttner (ESPM)
Neste workshop, os participantes aprenderão os fundamentos conceituais da ACL e da APL, entenderão como essas técnicas diferem de outras abordagens, explorarão critérios estatísticos para determinar o número ideal de classes ou perfis, e acompanharão uma demonstração prática de modelagem em software estatístico.
Palestrante:
Valter Afonso Vieira (UEM)
Meta-análise em administração integra resultados de múltiplos estudos quantitativos, sintetizando evidências, identificando padrões, e moderadores, fortalecendo conclusões teóricas e práticas para apoiar decisões estratégicas, gestão organizacional e desenvolvimento de políticas eficazes.
Palestrante:
Ricardo Teixeira Veiga (UFMG)
Sustentabilidade nos negócios requer a conciliação de propostas de valor ambiental, social e econômico. Para criar organizações sustentáveis, podem-se usar métodos de design relativamente simples, que contemplem a perspectiva do ciclo de vida dos produtos e do consumo, e a diversidade de stakeholders, buscando inovações nos processos de criação, entrega e captura de valor.
Requisito: Interesse no design de negócios e em gestão estratégica.
DIA 11/11 – TERÇA-FEIRA | 14:30 – 16:00
Online
Palestrantes:
Silvana Anita Walter (UNIOESTE)
Eduardo Guedes Villar (IFSC)
A metassíntese consiste em uma abordagem interpretativa, a qual busca desenvolver teorias a partir da integração de estudos de casos qualitativos. Para tal, Hoon (2013) propõe oito etapas para o processo de análise e síntese teórica de estudos de casos. Este enfoque oferece uma alternativa as abordagens funcional-positivistas de teorização, e oferece uma visão abrangente dos achados, possibilita novas interpretações e base para avanços teóricos futuros de temáticas pesquisadas.
Requisito: Metodologia aplicável a diferentes áreas do conhecimento.
Workshop cancelado
Palestrantes:
Murilo Alvarenga Oliveira (UFF)
Sheila Serafim (FIA)
O uso adequado dos métodos ativos promove benefícios para as escolas de negócios que desejam preparar seus alunos para os grandes desafios do futuro (ODS, Transfromação digital, Mudanças Climáticas). Ao integrar atividades práticas e experiências reais no currículo, as instituições podem desenvolver profissionais, capazes de liderar e inovar. Neste workshop será possível modelar a adoção desses métodos de acordo com a realidade de cada contexto.
DIA 12/11 – QUARTA-FEIRA | 15:30 – 17:00
Presencial
Local: FEA1 – G-10
Palestrante:
Luiz Guilherme Rodrigues Antunes Universidade Federal de Itajubá (Brasil) e Universidade Tecnológico de Monterrey (México)
O workshop apresenta os principais transtornos de aprendizagem em jovens e adultos — dislexia, TDAH, disgrafia, discalculia e autismo — a partir de uma abordagem neurocientífica. Serão discutidos impactos cognitivos e estratégias pedagógicas para docentes e pesquisadores que desejam promover práticas mais inclusivas e eficazes no ensino superior.
Local: FEA1 – A-7
Palestrantes:
Flavio Hourneaux Junior (FEA/USP)
Luisa Veras de Sandes Guimarães (UNIFESP)
Renato Telles (USCS/UNIP)
O impacto da pesquisa para além da academia tem sido um tema cada vez mais relevante para professores e estudantes, em especial no contexto da pós-graduação. Vamos fazer um exercício prático de pensar sobre o planejamento para que uma pesquisa (ou projeto) contribua para o impacto em alguma esfera da sociedade, passando por três fases: 1. problema e visão; 2. stakeholders (partes interessadas); 3. mobilização de conhecimento.
Local: FEA1 – G-4
Palestrantes:
Humberto Reis dos Santos Souza (IFRJ)
Pedro Jaime (FIA Business School)
Este seminário propõe uma reflexão sobre como vieses, muitas vezes inconscientes, influenciam a análise de artigos que abordam a questão racial no campo da Administração. Partindo do princípio de que o olhar acadêmico é moldado por estruturas sociais, o evento destaca a necessidade de aprendizado contínuo para a adoção de práticas de avaliação sensíveis à diversidade de perspectivas. O objetivo é capacitar pesquisadores para um peer review antirracista, fortalecendo a produção de conhecimento sobre relações raciais e organizações e, ao mesmo tempo, questionando os limites epistemológicos do que é considerado “conhecimento válido”.
Requisito: Ser pesquisador, discente ou docente na área de Ciências Sociais Aplicadas.
Local: FEA1 – G-6
Palestrante:
Renata Luiza de Castilho Rossoni (Unifasipe / Unemat)
A Análise Crítica do Discurso (ACD) de Fairclough é uma ferramenta teórico-metodológica para pesquisadores qualitativos, interessados em desvendar as relações entre linguagem, poder e ideologia nos contextos organizacionais. O modelo tridimensional de Fairclough que analisa o texto, a prática discursiva e a prática social permitem que os pesquisadores compreendam como os discursos (em relatórios, mídias, entrevistas) contribuem para a reprodução ou transformação das estruturas de dominação nas organizações. Este workshop visa capacitar mestrandos e doutorandos a aplicarem de forma rigorosa e contextualizada essa abordagem, superando análises superficiais da dimensão textual e revelando o caráter ideológico da linguagem no ambiente administrativo
Local: FEA1 – G-8
Palestrante:
Diógenes de Souza Bido (Mackenzie)
Usaremos o artigo de Tan et al. (2023) como exemplo: [1] leitura crítica comparando as hipóteses com os resultados; [2] releitura com base nos conceitos de SEM (mensuração & estrutural); [3] reanálise com modelo alternativo a partir de estatísticas-resumo (covariâncias ou correlações) – pacote lavaan do R e SmartPLS 4 (maximum likelihood – CB-SEM).
Discussão: profundidade da leitura, ciência aberta e resposta ao título do workshop.
Requisito:
Titulação: graduado ou acima
conhecimento prévio: Conhecimentos básicos de modelagem de equações estruturais (SEM): modelo de mensuração e modelo estrutural
software instalado: (R, pacote lavaan, pacote semTools) e/ou SmartPLS 4
e outros: Recomenda-se a leitura previa do artigo:
Tan, L., Kocsis, A., Burry, J., & Kyndt, E. (2023). Performance of architectural teams: The role of team learning, reflexivity, boundary crossing and error communication. Design Studies, 87, 1–31. https://doi.org/10.1016/j.destud.2023.101190
Local: FEA1 – G-3
Palestrantes:
Jessica Li (University of Illinois)
Liliane Vasconcelos (FEA/USP)
This session provides a space for scholars and practitioners who see themselves as knowledge workers to analyze their AI use and collectively develop a research agenda. We aim to deepen our understanding of how knowledge workers use AI to inform both theory development and practical guidelines for workplace learning in the age of AI. AI literacy studies (Ng, et al., 2021; Lintner, 2024) will be used as a guide for discussion
DIA 13/11 – QUINTA-FEIRA | 10:30 – 12:00
Presencial
Local: FEA5 – 307
Palestrante:
Luisa Veras de Sandes Guimarães (UNIFESP)
Neste workshop serão abordadas ferramentas de inteligência artificial para leitura de textos, escrita e análise de dados. O workshop consistirá em uma breve explicação sobre as ferramentas e aplicação prática pelos participantes. As possíveis ferramentas a serem utilizadas são: NotebookLM, Logically, Jenni, Scispace, Julius, Powerdrill.
Local: FEA1 – E-8
Palestrante:
Bruna Scoralick Queiroz (ESPM)
Esta oficina oferece uma abordagem aplicada à pesquisa netnográfica, abordando protocolos de entrada em comunidades online, dilemas éticos, organização e cruzamento de dados, interpretação de linguagens digitais e decisões sobre imersão. Também discute o uso de inteligência artificial como apoio à análise, auxiliando a interpretação crítica do pesquisador.
Local: FEA1 – A-7
Palestrantes:
Liliana Vasconcellos (FEA/USP)
Thiago Ramalho (FEA/USP)
Maria Paula Perides (FEA/USP)
Dante Mantovani (FEA/USP)
A revisão sistemática possibilita sintetizar a literatura existente com rigor metodológico, produzindo conhecimento e identificando lacunas para pesquisas futuras. O objetivo do workshop é compartilhar lições aprendidas e dicas práticas nas etapas de planejamento da RSL, busca de artigos, seleção da amostra, análise dos dados e síntese dos resultados.
Local: FEA1 – E-6
Palestrante:
Carolina Machado Saraiva (Universidade Federal de Ouro Preto)
Inspirada no pensamento de Paulo Freire, esta oficina convida você a vivenciar e compreender os Círculos de Cultura, uma metodologia que transforma a educação em um espaço de troca, reflexão crítica e emancipação. Ela pode ser aplicada no meio acadêmico como estratégia de ensino-aprendizagem ou como médoto de pesquisa em Administração e áreas afins.
Local: FEA1 – E-3
Palestrantes:
Marcelo Luiz Dias da Silva Gabriel (ESPM)
José Afonso Mazzon (FEA/USP)
Imagine uma macro no Excel que permita fazer análise de classes latentes, escalonamento multidimensional, análise de correspondência, análise de aglomerados, análise de componentes principais, regressão logística, regressão PLS univariada e multivariada e outras técnicas, e ainda de graça? Isso existe e será apresentado nesse workshop-tributo ao Prof. Wagner Kamakura
Requisitos:
Conhecimentos básicos de análise multivariada de dados e instalar a macro do Excel (ver: https://www.katexcel.com/download) (vai dizer que é grande, 55Mb, mas pode baixar)
DIA 13/11 – QUINTA-FEIRA | 14:30 – 16:00
Presencial
Local: FEA 1 – E-3
Palestrantes:
Diogo Hildebrand – Baruch College, CUNY (US)
Ivan Guitart EM Lyon (France)
This workshop introduces fundamental principles of causal research and methods for establishing causal relationships. In two sessions, participants will learn the fundamental assumptions and requirements to establish causality and learn how to establish them using experimental designs (session 1) as well as essential statistical techniques such as propensity score matching, difference-in-differences, and instrumental variables (session 2). Through practical examples of published work and sneak-peaking at the review process involved in these publications, attendees will gain skills to design studies to test for causality, select appropriate analytical methods, critically evaluate causal claims, and learn how to argue for the presence of causality.
The workshop requires no advanced statistical background beyond familiarity with regression.
Local: FEA1 – E-6
Palestrantes:
Manolita Correia Lima (ESPM)
Rafael Donaire Bindo de Lima (ESPM)
CONTEXTO: Sociedades intensivas em conhecimento pressupõem a existência de instituições intensivas em aprendizagem. Reconhecendo o professor como um dos protagonistas do processo que aproxima o ensino da aprendizagem, qual seria a contribuição dos PPGAs para a formação didático-pedagógica de mestrandos e doutorandos?
OBJETIVO: Concluído o workshop, os participantes compreenderão a relevância do Estágio de Docência para a formação didática-pedagógica de mestrandos e doutorandos, enfatizando experiências vivenciadas em um PPGA.
Requisitos: Todos os interessados pela discussão crítica e propositiva de questões que circundam a formação didática-pedagógica do professor universitário serão super-bem-vindos!
Local: FEA1 – E-8
Palestrante:
Jussara Goulart da Silva (Universidade Federal de Uberlândia)
Este workshop explora como storytelling e gamificação podem transformar estratégias de marketing, fortalecendo vínculos emocionais e engajando consumidores. Com abordagem prática e interativa, os participantes desenvolverão narrativas e campanhas gamificadas, compreendendo como essas ferramentas ampliam a experiência do consumidor e impulsionam resultados em ambientes digitais competitivos.
Local: FEA1 – G-6
Palestrante:
Rodolfo Ribeiro da Silva (Centro Universitário Facens)
Este workshop apresenta orientações práticas para submissão de projetos a editais da FINEP, CNPq e FAPESP, com foco em pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação. Serão compartilhadas estratégias para aumentar a competitividade de propostas, úteis para docentes, pesquisadores e cientistas empreendedores que desejam fortalecer seus projetos e ambientes de inovação.
Local: FEA1 – E-1
Palestrante:
Prof. Dr. Yogesh K. Dwivedi (KFUPM)
Moderador:
Prof. Dr Luis Hernan Contreras Pinochet (FEA/USP)
This workshop addresses the critical issue of desk rejections in academic publishing, a challenge faced by both early-career and experienced researchers. Drawing on insights from a range of academic journals, the session highlights the realities of publishing in high-quality outlets, the most common reasons manuscripts are rejected at the initial stage, and practical strategies to improve acceptance prospects. Key themes include aligning research with journal scope, ensuring methodological and theoretical rigor, adhering to author guidelines, and developing a sustainable research and publication agenda. The workshop also considers emerging issues such as the role of generative AI in scholarly writing and the importance of collaborative networks in enhancing research outcomes. By the end of this workshop, participants will be able to:
(1) Identify and understand common reasons for journal desk rejections.
(2) Apply effective strategies to improve manuscript quality and fit.
(3) Navigate key procedural requirements in academic publishing.
DIA 14/11 – SEXTA-FEIRA | 10:30 – 12:00
Presencial
Atividade cancelada
FEA1 – E-4
Palestrante:
Ítalo Taumaturgo (UPE)
Esse workshop foi pensado para professores que desejam inovar em sala de aula e engajar ainda mais seus alunos. De forma prática e interativa, vamos entender de uma vez por todas o que é gamificação e como aplicar elementos — como desafios, recompensas e narrativas — para transformar o processo de ensino em experiências envolventes. Irei compartilhar exemplos de como aplicar gamificação (para além do quiz) e experimentaremos na prática mecanismos e ferramentas úteis para esse tipo de abordagem.
Local: FEA 1 – C4
Palestrante:
Ricardo Gouveia Rodrigues (Universidade da Beira Interior)
Este workshop promove a reflexão sobre igualdade, inclusão e diversidade no ensino superior, abordando práticas institucionais, desafios contemporâneos e estratégias para ambientes mais equitativos. Destina-se a docentes, investigadores e gestores académicos comprometidos com uma educação plural, respeitadora das diferenças e promotora da justiça social nas universidades.
Inscrição prévia obrigatória. Máximo 15 participantes.
Local: FEA1 – E-3
Palestrante:
Ivan Soida (ESPM)
Comunicar com clareza os resultados de uma pesquisa é essencial ao sucesso acadêmico. Porém, a escrita acadêmica requer um conjunto de habilidades sofisticadas. Nesse workshop, vamos apresentar três técnicas para ajudar a organizar as ideias “da cabeça para o papel”: a macroestrutura de ideias-chave, a estrutura de parágrafos e a composição de parágrafos a partir do ordenamento de sentenças proposicionais.
Requisitos: Espera-se que o participante tenha algum conhecimento sobre o que é comunicação científica e sobre a estrutura básica de um artigo científico. É desejável também que tenha algum recurso de IA instalado em seu smartphone (ou acesso a esse recurso, via Internet) e que venha preparado para realizar uma atividade colaborativa em equipe.
Local: FEA1 – Congregação
Palestrante:
Miguel Matos Torres (Kent Business School, University of Kent)
Este workshop introduz os conceitos fundamentais da Modelagem Multinível (MLM), também conhecida como Modelagem Hierárquica Linear, para análise de “nested data”. Abordaremos a importância do contexto de investigação, definições, estruturas hierárquicas, coeficiente de correlação intraclasse (ICC), vantagens da MLM em relação à regressão tradicional e aplicações em campos como administração, negócios, educação e saúde. Incluiremos discussões interativas e exemplos práticos para fomentar o aprendizado ativo.
Requisitos: Conhecimento básico de estatística e regressão linear; recomendável familiaridade com software como R ou Stata (não obrigatório, mas útil para os exemplos); titulação mínima de mestrado ou equivalente.
